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少林功夫所代表的中华传统文化历史悠久，渊源流长，派系繁多，不同派系间又相互关联，相互影响，一方面丰富了中华武术体系，而另一方面也使得少林武术教学难度增加，青少年学武有其自身的特点，那么如何解决少儿习武中的“三多”问题呢？少林武术学校http://www.shaolinsiwy.com/kechengshezhi/
首先，我们先来了解一下什么是少儿习武“三多症”。嵩山少林武术学校教练介绍说，从日常少儿武术教学中发现，大部分学生经常遇到“三多”问题：
一、武术动作数量多
少林功夫不是一般意义上的“门派”或“拳种”，而是一个庞大的功夫体系，包括不同风格的拳术和器械552套，每一套都有十多个或数十个动作组成。套路与套路之间相辅相成，相互照应，而不是独立存在的。
二、方向路线多而变化又多。
少林功夫套路往返折叠、左右旋转，路线复杂。武校招生www.shaolinzs.com
三、每个动作所包含的因素多
少林功夫讲究手、眼、身、步的协调配合，内在的精神气与外部形体动作等紧密结合等因素，都给教师带来一定的难度。
解决方法：多采用直观的示范法进行教学
嵩山少林武术学校的武术课均由取得高级武术教练职称的少林弟子担任，亲自传授最正宗的少林功夫，同时结合自己的实践经验，并围绕武术教学中示范的运用、示范面与示范位置的选择以及讲解示范的要求进行简明地阐述，可以使学生了解所有动作的现象、结构、要领和方法。正确而优美的示范还能提高学生的学习兴趣，激发学生习武的自觉性和积极性。
文章转自少林武术学校http://www.slsyzsb.com/news/shaolinsixinxiao/1504.html
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